成績忽上忽下的孩子之所以被認為最聰明，是因為這樣的孩子通常具有較高的靈活性和適應性，能夠根據不同的情境和要求做出相應的調整和反應。他們可能在一些領域表現出色，而在另一些領域則需要更多時間和精力來適應和提高。同時，成績忽上忽下的孩子可能更加具有創造性和想象力，他們會通過不同的方式和方法來解決問題，而不僅僅是按照傳統的方式來學習和思考，這種創造性和想象力是他們聰明的體現之一。

之所以說，成績忽上忽下的孩子最聰明，是因為因為這樣的孩子擁有樂觀的學習態度，不被學習成績所束縛。成績忽然提高，側面說明孩子擁有聰明的頭腦，可以在短時間內，學習比較多的知識，得到一個好成績。忽然落下的成績，是孩子內心在學習上自我放松，可以緩解學習壓力，為接下來學習提供良好心態。

成績上下浮動大說明孩子走黑馬的潛力。成績上下浮動說明孩子爆發力較強，稍加控制督促，可以從壞成績變為好成績。如果孩子原本成績比較穩定，近期一段時間變得忽上忽下，說明孩子在學習上有一定問題。也許是學習的知識掌握不牢固，甚至缺乏理解能力，造成題簡單時分數高，題難時分數低的情況。此時家長需要督促其改進。

如果孩子的學習成績忽上忽下的，那么說明孩子是有學習的潛能，并且也能將學習提升，所以對于孩子忽上忽下的情況，家長一定要找到方法配合老師來促進孩子的學習，通常成績忽上忽下也說明了下面幾點原因：

1、知識掌握不扎實

不少學生知識掌握得不夠扎實，課本知識有的地方會，有的地方不會，知識系統不夠完整、殘缺不全，且沒有采取補救措施。如果考試，碰見的會的多分數就高，不會的多分數就低。

2、理解不深刻

部分學生對所學知識理解不夠深刻，表面上看起來都會，但是稍微變換一下就又不會了，不能舉一反三，不能活學活用。

3、缺少方法和技巧

個別學生做題憑感覺，有感覺題就做出來了，沒感覺題就做不出來，不穩當。其實，做題是有方法和技巧的，掌握了方法和技巧題目自然迎刃而解。

4、復習不到位

考試要想取得好成績，必須全面復習。有的學生單元測試還行，一到綜合測試，考試內容跨單元，學了后面忘了前面，加上復習不到位，所以成績又下來了。他們往往小考試成績還不錯，大考試又砸鍋了。

5、情緒波動大

個別學生情緒起伏不定，一會兒對學習熱情似火激情萬丈，一會兒冷若冰霜跌入谷底。情緒不穩定，非常影響考試的正常發揮。